為科學(xué)有序地做好學(xué)校新型冠狀病毒防控工作，進(jìn)一步做好學(xué)生返校各項(xiàng)準(zhǔn)備，切實(shí)提高學(xué)校學(xué)生返校疫情防控和遇突發(fā)狀況的應(yīng)急處置能力，5月21日上午，我校舉行了開(kāi)展2020年春季學(xué)生返校疫情第二次防控演練，全體教職員工以及學(xué)生代表參與了本次演練。本次演練結(jié)合了第一次演練的經(jīng)驗(yàn)，在模擬演練的各個(gè)場(chǎng)景都有了不同的改進(jìn)。演練繼續(xù)分別在學(xué)校大門(mén)、操場(chǎng)、教室、食堂、學(xué)生宿舍、校臨時(shí)隔離室六個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行，同樣模擬了學(xué)生返校進(jìn)入校門(mén)、教學(xué)管理、上體育課、放學(xué)離開(kāi)學(xué)校、飯?zhí)镁筒汀W(xué)生宿舍管理、和學(xué)生體溫異常的應(yīng)急處置等場(chǎng)景。

場(chǎng)景一：學(xué)生入校門(mén)

體溫檢測(cè)

 

行李箱消毒

 

手部消毒

 

學(xué)生進(jìn)校后，工作人員進(jìn)行消毒

 

進(jìn)教學(xué)樓前進(jìn)行洗手1

 

進(jìn)教學(xué)樓前進(jìn)行洗手2

 

場(chǎng)景二：教學(xué)管理

一米間隔上樓梯

進(jìn)教室前的體溫檢測(cè)

學(xué)生異常情況出現(xiàn)

立即聯(lián)系醫(yī)護(hù)人員

醫(yī)護(hù)人員趕到，并了解情況

醫(yī)護(hù)人員帶離體溫異常學(xué)生后，消毒人員進(jìn)行消毒

對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)

科任老師授課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生

及時(shí)班主任和醫(yī)護(hù)人員

醫(yī)護(hù)人員了解情況并帶離體溫異常學(xué)生

剩余學(xué)生轉(zhuǎn)移教室

進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)消毒

場(chǎng)景三：上體育課

一米間隔前往操場(chǎng)

體育課學(xué)生不需戴口罩

體育課進(jìn)行時(shí)1

體育課進(jìn)行時(shí)2

場(chǎng)景四：放學(xué)離校

洗手消毒

保衛(wèi)股引導(dǎo)學(xué)生出校門(mén)

場(chǎng)景五：飯?zhí)糜貌?/strong>

排隊(duì)洗手消毒

進(jìn)入飯?zhí)?/span>

按指示排隊(duì)取餐

有秩序的進(jìn)行用餐

教師用餐

離開(kāi)飯?zhí)?/span>

飯?zhí)孟?/span>

場(chǎng)景六：學(xué)生宿舍管理

消毒登記

宿管進(jìn)行體溫檢測(cè)

發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生，立即上報(bào)

醫(yī)護(hù)人員到場(chǎng)了解情況

宿管回到宿舍對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)

轉(zhuǎn)移宿舍

消毒人員對(duì)宿舍進(jìn)行消毒

醫(yī)護(hù)人員把體溫異常學(xué)生帶離宿舍，前往臨時(shí)觀察室

場(chǎng)景七：學(xué)生體溫異常的應(yīng)急處置

醫(yī)護(hù)人員對(duì)體溫異常學(xué)生進(jìn)行檢查，同時(shí)，老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)

通知學(xué)生家長(zhǎng)和班主任到場(chǎng)

進(jìn)入隔離室

隔離室醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行登記

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)護(hù)負(fù)責(zé)人到場(chǎng)了解情況

隔離室消毒

臨時(shí)觀察室消毒